ODM International Accreditation Board Certified ISO 9001:2015 Certified ISO 9001:2015 (Linkedin group)
- info374317
- 1 day ago
- 3 min read
April 28, 2025 the ODM Group is born Linkedin
04/28/2025 Inauguration of Linkedin group ODM International Accreditation Board Certified ISO 9001:2015 n° CH24-16505A Registered in the Commercial Register Canton Ticino, Switzerland
OUR HISTORY AND PHOTO GALLERY - NUESTRA HISTORIA Y GALERÍA DE FOTOS - LA NOSTRA STORIA & PHOTO GALLERY
ℹ️ CONSULTING SERVICES - SERVICIOS DE CONSULTORÍA - SERVIZI DI CONSULENZA
April 28, 2025
PREMISE:
thanks to our many years of experience we can safely confirm that the main recurring problems encountered by colleagues, therapists, independent trainers, and managers of professional training institutions are mainly due to:
> lack of communication at a national and international level,
> sense of collegiality, solidarity, and union between colleagues,
> lack of collaboration and multidisciplinary relationships,
> solid training bases at the root of professional schools
> lack of post-school support for graduates
> clear distinction of roles and difference between therapist and trainer.
We are working starting from the roots, that is, from the training provided in professional schools, and from the almost complete absence of specific training and continuous professional training of directors, teachers, and also independent trainers.
> The better these professionals are trained and constantly updated, the better the results will be,
> The sooner these professionals understand the importance of teamwork within their schools, the better the results will be,
> The sooner these professionals practice respect and the importance of roles within their own schools, the better the results will be,
> The sooner these professionals understand the importance of multidisciplinary relationships of collaboration between professional training institutions at a national and international level, the better the results will be.
PREMISA:
Gracias a nuestros muchos años de experiencia podemos afirmar con seguridad que los principales problemas recurrentes a los que se enfrentan colegas terapeutas, formadores independientes y directivos de instituciones de formación profesional se deben principalmente a:
> falta de comunicación a nivel nacional e internacional,
> sentido de colegialidad, solidaridad y unidad entre colegas,
> falta de colaboración y relaciones multidisciplinarias,
> bases sólidas de formación en la base de las escuelas profesionales
> falta de apoyo postescolar para los graduados
> clara distinción de roles y diferencia entre terapeuta y formador.
Trabajamos desde la raíz, es decir, desde la formación que se imparte en los centros de formación profesional, y desde la casi total ausencia de formación específica y de formación profesional continua de directores, profesorado, e incluso formadores independientes.
> Cuanto mejor se formen y se actualicen constantemente estas figuras profesionales, mejores serán los resultados,
> Cuanto antes comprendan estos profesionales la importancia del trabajo en equipo dentro de sus escuelas, mejores serán los resultados,
> Cuanto antes practiquen estos profesionales el respeto y la importancia de los roles dentro de sus propias escuelas, mejores serán los resultados,
> Cuanto antes comprendan estos profesionales la importancia de las relaciones de colaboración multidisciplinarias entre instituciones de formación profesional a nivel nacional e internacional, mejores serán los resultados.
PREMESSA:
grazie alla nostra esperienza pluriennale possiamo tranquillamente confermare che i principali problemi ricorrenti riscontrati dai colleghi terapisti, formatori indipendenti, e responsabili enti di formazione professionale sono principalmente dovuti a:
> mancanza di comunicazione a livello nazionale ed internazionale,
> senso di collegialità, solidarietà, ed unione tra colleghi,
> mancanza di collaborazione e rapporti multidisciplinari,
> solide basi di formazione alla radice delle scuole professionali
> mancato sostegno post scuola per i diplomati
> netta distinzione dei ruoli e differenza tra terapeuta e formatore.
Stiamo lavorando partendo dalle radici, cioè dalle formazione impartita nelle scuole professionali, e dalla quasi completa assenza specifica formazione e formazione professionale continua dei direttori, dei docenti , ed anche dei formatori indipendenti.
> Meglio queste figure professionali saranno formate e costantemente aggiornate, decisamente migliori saranno i risultati,
> prima queste figure professionali comprenderanno l'importanza di fare un lavoro di squadra all'interno delle loro scuole, decisamente migliori saranno i risultati,
> prima queste figure professionali praticheranno il rispetto e l'importanza dei ruoli all'interno delle loro stesse scuole, decisamente migliori saranno i risultati,
> prima queste figure professionali comprendono l'importanza dei rapporti multidisciplinari di collaborazione tra enti di formazione professionale a livello nazionale ed internazionale, decisamente migliori saranno i risultati.
Comentários